ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ
Спасибо нашим инвесторам из казино онлайн
ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ . Развитие человеческой личности не представляет собой равномерно идущего процесса, а в известные периоды прерывается быстрыми сдвигами, из которых каждый кладет начало новой фазе жизненного цикла; эти сдвиги и принято называть возрастными кризисами. Важнейшие из них—пубертатный и климактерический—стоят в связи с половым развитием и, повидимому, зависят от изменений в функционировании эндокринного аппарата. Россолимо выделяет еще два детских (на 2-м году жизни и в 7 лет) и старческий В. к. Кроме общего изменения в темпе или направлении процессов развития организма и психических сдвигов, каждый из этих периодов характеризуется появлением новых морфол. особенностей и изменением характера движений (как иногда говорят— типа моторики), а также выявлением в обостренной степени невро-психических консти-т туционалыгых особенностей. Новорожденный представляет собой существо, высшим двигательным органом которого является pallidum, вследствие чего ему доступны лишь педиференцированные массовые движения; в течение первого года постепенно начинают функционировать другие подкорковые аппараты и мозжечок. Пирамидная система вступает в действие только во второй половине первого года, преимущественно к его концу. Особенно быстро движения, связанные с пирамидными путями, начинают развиваться в период, когда входят в силу высшие мозговые центры. Это—период первого детского В. к.: на него падает начало связных произвольн. действий—ходьбы, речи, а также развитие символич. движений и памяти. Дальнейшее развитие идет менее бурно и более равномерно, не внося уже в моторику ребенка ничего существенно нового:движения постепенно закругляются, приобретается специфическая детская грация.—К 6—7 годам элементарное формирование двигательного аппарата заканчивается; происходит новый сдвиг (2-й детский В. к.), кладущий начало объединению в одно целое уже готового аппарата эмоционально-волевой и интеллектуальнойжизни:экспрессия приобретает более осмысленный характер, движения диференцируются, становятся более точными, и деятельность ребенка приобретает более резко выраженный целевой характер. Несколько ранее этого срока заканчивается, по Фрейду (Freud), развитие детской сексуальности, к-рая затем отступает несколько на второй план, и, т. о., дальнейший период детского развития (второе детство) характеризуется уже сравнительным спокойствием, постепенностью и гармоничностью.—Достигнутая во втором детстве гармония снова нарушается в периоде начала полового созревания, на к-рый приходится 3-й, т. н. пубертатный В. к. Основным для этого периода моментом надо считать бурное развитие полового влечения, с самого начала приобретающего ярко амбивалентную окраску (см. Амбивалентность), то очаровывающего сладкими предчувствиями, то отталкивающего своей низменностью. В случае отсутствия возможностей для нормального удовлетворения оно нередко находит себе исход в эротическом фантазировании и онанизме. В эту эпоху половое влечение, несмотря на силу своих проявлений, еще мало определенно и отличается большой полиморфностыо: гомосексуальные наклонности, садистские и мазохистские тенденции нередко придают ему оттенок извращенности, позднее у большинства быстро исчезающий. Несомненно сексуальный отпечаток имеет часто развивающаяся в этом переход-Ном возрасте потребность в обожании, выражающаяся в стремлении создавать героев из случайных знакомых, с чем как-будто бы в резком противоречии стоит одновременное появление нот враждебности и протеста по отношению к родителям и старшим домашним. Надо добавить, что пробуждающееся стремление к самостоятельной деятельности и к проявлению во-вне субъективно ощущаемого наплыва сил вообще толкает подростка к отрицанию авторитетов и к борьбе во что бы то ни стало. Он делается упрямым, дерзким, склонным к противоречию, нелепо самолюбивым и обидчивым, а кроме того, часто напыщенным и склонным к рисовке. Эмоциональная жизнь в эпоху пубертатного сдвига отличается крайней неустойчивостью и частыми сменами настроений и установок. носящими обыкновенно резко контрастный характер: от любовной радушности к гневной враждебности, от актов самопожертвования к проявлениям неприкрытого эгоизма, от распущенной веселости к угрюмой меланхолии и т. д. Настроение б. ч. имеет все-таки скорее неприятный оттенок и характеризуется неопределенным беспокойством, чувством недовольства собой и окружающими, а иногда—непонятной тоскливостью, доходящей до мысли о